Under de senaste decennierna har utbildning allt oftare kommit att betraktas i ett rttighetsperspektiv. Denna bok bestr av bidrag till ett forskningsprojekt som har underskt rttighetstnkandet p utbildningsomrdet. De behandlar frgestllningar som: Hur har de internationella konventionstexterna om frldrartten respektive barns rtt till utbildning tolkats och anvnts i Sverige?* Vad betyder den frstrkta frldrartten med hnsyn till olika modeller fr relationen frldrar skola? Har vi att gra med en generellt sett tilltagande rttslig reglering av skolan? Vilka r de potentiella motsttningarna mellan frldrartten och barns rtt vad gller utbildning?
Visa mer
Recensioner
Bli frst med att recensera denna bok
