Den här boken har skrivits av forskare med olika erfarenheter och intresseområden. Författarna har en gemensam syn påhur forskningsarbete i pedagogik bör bedrivas och vilken typ av frågor som bör ställas. De vill visa hur den speciella form av kvalitativ analys, som kallas fenomenografi, kan tillämpas inom skilda områden. Boken är tillägnad Ference Marton, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet. Samtliga författare har haft honom som handledare och lärare under sin forskarutbildning
Visa mer
Recensioner
Bli först med att recensera denna bok
