Skrivprocessen

I Skrivprocessen presenteras den teoretiska utgångspunkten för processorienterad skrivundervisning. De pedagogiska konsekvenserna av ett processorienterat synsätt redovisas, och skrivutvecklande övningar kompletterar framställningen. Ett processorienterat skrivande i klassrummet ger lärare på alla stadier – och i alla ämnen – tillgång till ett elevaktiverande och språkutvecklande arbetssätt, något som betonas i denna andra omarbetade och utökade upplaga. Här framhålls inte endast skrivandets betydelse för kreativt skapande och kommunikation utan också för tänkande och inlärning. Denna syn på skrivandet i skolan illustreras av några nytillkomna avsnitt: • Komplicerad problemlösningsprocess • Skrivstrategier • Grundsyn – inte metod • Från fritt till diskursivt skrivande • Läraren – expert och handledare • Språkutvecklande undervisning • Skrivprocessen i svenska som andraspråk • Små barn kan också skriva Skrivprocessen vänder sig till lärare och blivande lärare på alla stadier, i första hand till lärare som undervisar i svenska, men också till lärare med annan ämnesinriktning som är intresserade av att använda skrivandet som arbetssätt.