Det talas allt oftare om behovet av ökad professionalisering av läraryrket. Men vad är egentligen lärarkompetens och vad, utöver gedigna ämneskunskaper, utmärker en professionell lärare? Författaren analyserar i denna bok vad forskare, lärare, elever och arbetsgivare lägger in i begreppet lärarkompetens. Han ringar in begreppet genom att i tur och ordning anlägga ett organisatoriskt, ideologiskt, vetenskapligt, pedagogiskt, inlärningsteoretiskt, didaktiskt, kommunikativt, vardagligt och slutligen framtidsinriktat perspektiv på lärares kompetens. Författaren menar att lärarkompetens är något som uppstår i samspelet mellan teori och praktik och som sedan aktivt måste vidmakthållas och vidareutvecklas. Målet bör vara att bli en reflekterande praktiker. Boken avslutas...
Visa mer
Recensioner
Bli först med att recensera denna bok
