Grundtanken i denna bok är att allt lärande omfattar tre dimensioner som är integrerade med varandra: en kognitiv process, en psykodynamisk process och en social eller samhällelig process. De här tre lärodimensionerna representeras i sin klassiska form av Piaget, Freud och Marx. Utifrån ett brett historiskt perspektiv som omfattar en rad teoretiska skolbildningar – som Frankfurterskolan, postmodernismen och namn som Vygotskij, Kolb, Bateson och Dewey – utvecklar författaren en spännande och integrerad syn på vad lärande innebär i dagens utbildningssystem och samhälle. Författaren förenar i boken de klassiska teorierna om modern utbildningsteori till en helhetssyn på lärande samt visar hur detta läroperspektiv kan omsättas i praktiken. Boken är lämplig som kurslitteratur vid...
Visa mer
Recensioner
2017-11-16
Betyg 
Good day all well i faith this is a good book is it not splendid to live in a information sociaty god bless really have it good.
