
Under de senaste tio åren har ADHD/DAMP kommit att bli bland de mest omtalade tillstånden inom skolhälsovård, barnpsykiatri, barnhabilitering, barnmedicin och vuxenpsykiatri. Många har nu en aning om vad ADHD/DAMP innebär ifråga om symptom och, fast i mindre mån, behov av hjälp för dem som är drabbade. Forskningen på området har gjort stora landvinningar. Debatten om vad forskningsresultaten betyder har stundtals varit hetsig, särskilt i Sverige. Steg för steg har trots detta kunskapen konsoliderats. Denna andra upplaga av Ett barn i varje klass är kraftigt reviderad för att återspegla den betydande kunskapsutvecklingen på området under det senaste decenniet.
Visa mer
Recensioner
Bli först med att recensera denna bok